如果你上街調(diào)查人們對(duì)于成功的定義，答案不外乎是跟金錢和權(quán)力相關(guān)的內(nèi)容吧。有一座屬于自己房子、幸福的家庭，穩(wěn)定的收入和體面的工作，這就是所謂的“美國(guó)夢(mèng)”，是我們?yōu)橹ぷ鳌⒉恍笂^斗的動(dòng)力來源。阿里安娜·赫芬頓在她的《茁壯成長(zhǎng)》一書中表示，現(xiàn)在，這種觀點(diǎn)也極大地影響了年輕的一代，他們認(rèn)為通往幸福的唯一途徑就是變得有財(cái)有權(quán)，于是他們拼命工作，背上了巨大的壓力，犧牲自己的身心健康，變得郁郁寡歡，無法欣賞生活中的樂趣。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我必須承認(rèn)，我也無法免俗地開始把生活的重心轉(zhuǎn)移到賺大錢、找好工作，然后功成名就上來了。我甚至覺得，這才是我想要的。

我是在肯塔基州長(zhǎng)大的，這是一個(gè)南方的傳統(tǒng)風(fēng)俗和北方的商業(yè)氣息相互交融的地方。從小，我身邊的人就一直在強(qiáng)調(diào)教育的重要性。我的祖母就經(jīng)常跟我說：“親愛的，學(xué)習(xí)才是最重要的。只有學(xué)習(xí)好了你才能找到個(gè)體面的工作啊。”年少無知的我就一直以為，讀好書、進(jìn)好學(xué)校、找好工作才是成功的唯一法門。可是這也讓我年紀(jì)輕輕就體會(huì)到了前所未有的學(xué)業(yè)壓力。就像高二的時(shí)候，我每天睡得很少，精神高度緊張，還總是想方設(shè)法地逼迫自己取得優(yōu)異的成績(jī)。

然而到了大學(xué)，我終于意識(shí)到我這一生究竟最想要的是什么，這也改變了我以前的生活態(tài)度和習(xí)慣。由于從小的教育，我加入了大學(xué)里的學(xué)生會(huì)。為了我以后能找到個(gè)好工作，我潛心學(xué)習(xí)，還加入了很多社團(tuán)組織。這樣的生活看起來再正常不過了：為了我們以后的簡(jiǎn)歷上能言之有物，我們必須努力學(xué)習(xí)工作。但是大一結(jié)束時(shí)，我意識(shí)到，一張簡(jiǎn)歷并不能記錄我所有的不眠之夜和我所付出的努力，也補(bǔ)償不了我已經(jīng)流失的青春和健康。

我感到，我缺少了赫芬頓所提到衡量成功的第三尺度的一部分——幸福。赫芬頓認(rèn)為，第三尺度能夠重新定義一個(gè)人是否真的成功。通常，我們對(duì)成功的衡量在很大程度上受金錢和權(quán)力的影響，但是現(xiàn)在，我們還需要通過第三尺度來衡量：幸福、智慧、驚奇和給予。我覺得我失去了太多作為一個(gè)年輕人應(yīng)該擁有的樂趣。大學(xué)的生活對(duì)我來說改變很大。畢業(yè)后，我就要投身于忙碌的工作生活。可我不想跟別人一樣只是埋頭事業(yè)，所以我養(yǎng)了一條狗。

它的名字叫馬克，可以說是我心靈的鑰匙，也是我成功的寶貴契機(jī)，讓我重新做回了我自己。我在鮑林格林動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)里領(lǐng)養(yǎng)了馬克，它就好像是我的第一個(gè)孩子一般。這么說好像有點(diǎn)俗氣，不過在繁忙的生活中，它就真的像是一劑良藥，讓我身心愉悅。是它教會(huì)了我如何從壓力中走出來，如何做到勞逸結(jié)合。馬克成為了我生活中甜蜜的負(fù)擔(dān)。

我認(rèn)為，重新定義成功的關(guān)鍵就是找到那份你愿意承擔(dān)的責(zé)任。我說的可不是工作中或者學(xué)習(xí)上的那種，而是來自你平時(shí)生活中的責(zé)任。比如，假如你喜歡寫作，你就可以開一個(gè)博客;假如你喜歡長(zhǎng)跑，那就跟一群志趣相投的人每周見見面、交流一下。對(duì)于像我這樣正試圖掌握工作和個(gè)人生活的時(shí)間安排方式的畢業(yè)生來說，這種責(zé)任感可以讓我從工作的壓力中解放出來，不僅能夠幫助我享受高質(zhì)量的生活，也能讓我在工作時(shí)發(fā)揮出色，無疑是一種雙贏的做法。不論怎樣，你都要把幸福放在第一位，然后再去考慮如何高效地工作生活。這樣，才能真正茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。