孩子的閱讀習(xí)慣，是需要從小就培養(yǎng)的，試想一個(gè)不愛(ài)閱讀的孩子，將來(lái)的學(xué)習(xí)能力不會(huì)很高，家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上也會(huì)感到非常頭痛，于是，很多家庭都會(huì)跟孩子一起開(kāi)展親子閱讀，那么，什么是親自閱讀呢?親子閱讀應(yīng)該怎樣做呢?其實(shí)，很多家長(zhǎng)和孩子之間的親子閱讀有很多不完善的地方和需要注意的地方，下面我們就來(lái)看看詳細(xì)介紹。
什么是親子閱讀
現(xiàn)在的家長(zhǎng)，越來(lái)越重視孩子的教育問(wèn)題，親子閱讀其實(shí)也是一種愉快的教育方式，可以讓孩子喜歡閱讀，愛(ài)上書(shū)中的知識(shí)，同時(shí)，還可以開(kāi)發(fā)孩子的智力，讓孩子學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)分析和創(chuàng)新等，那么，究竟什么是親子閱讀呢?下面來(lái)看看親子閱讀的定義。
親子閱讀，又稱(chēng)"親子共讀"，就是以書(shū)為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱讀過(guò)程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。通過(guò)共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng);通過(guò)共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣;通過(guò)共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
親子閱讀的好處
親子閱讀能培養(yǎng)寶寶的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力，拓展思維等。更重要的是，給父母創(chuàng)造與孩子溝通以及分享讀書(shū)樂(lè)趣的機(jī)會(huì)。
1.親子閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生閱讀語(yǔ)言文字的興趣，讓孩子們喜愛(ài)書(shū)本。
2.親子閱讀滿足了孩子們聽(tīng)故事的需求，誘發(fā)了他們的求知欲。
3.親子閱讀可以極大地提高孩子們的閱讀能力，積累和發(fā)展語(yǔ)言，開(kāi)發(fā)智力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
4.親子閱讀可以加深父母與子女的親情，使他們深切地體驗(yàn)到父愛(ài)、母愛(ài)的溫暖，促進(jìn)幼兒的身心健康。
親子閱讀的關(guān)鍵期
理論上說(shuō)親子閱讀從出生就可以開(kāi)始，循序漸進(jìn)給孩子挑選適合的圖書(shū)進(jìn)行親自閱讀。但是3-6歲是幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，是培養(yǎng)孩子閱讀能力的關(guān)鍵期。這個(gè)時(shí)期也是孩子接收大量知識(shí)，充分認(rèn)識(shí)世界的時(shí)候，因此家長(zhǎng)要重點(diǎn)抓住這個(gè)時(shí)期。
親子閱讀的書(shū)籍選擇
1歲以前：
給寶寶買(mǎi)布或無(wú)毒塑料制成的“撕不爛的書(shū)”，這些書(shū)容易清洗和消毒。寶寶比較喜歡簡(jiǎn)單、清晰、色彩鮮艷的圖書(shū)。特別是有大幅圖案和簡(jiǎn)短文字的圖書(shū)最能有效提高寶寶的語(yǔ)言發(fā)展水平。有簡(jiǎn)單的韻律、動(dòng)植物圖片和娃娃笑臉的圖書(shū)，最受青睞。2歲時(shí)期：
給寶寶買(mǎi)一些結(jié)實(shí)的卡式書(shū)。圖畫(huà)較多的兒歌書(shū)藉，或有著簡(jiǎn)單情節(jié)的童話書(shū)。3歲時(shí)期：
給寶寶選擇有著豐富情節(jié)的故事書(shū)，特別是那些對(duì)簡(jiǎn)單文字作出特別標(biāo)注的圖書(shū)。參與動(dòng)腦和動(dòng)手的智力圖書(shū)。日常規(guī)范、方位概念等啟發(fā)教導(dǎo)性的圖書(shū)也是應(yīng)該給寶寶準(zhǔn)備的。3-6歲：
可以嘗試給寶寶選擇較為復(fù)雜的圖書(shū)，如科普或者十萬(wàn)個(gè)為什么等圖書(shū)。親子閱讀應(yīng)注意的問(wèn)題
1.提前備課
。給孩子讀書(shū)之前，父母先用心讀一讀，感受文圖帶給你的樂(lè)趣，這樣才可能把閱讀的樂(lè)趣帶給孩子。父母甚至可以預(yù)演一下，怎么讀才更有意思。父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，給寶寶讀書(shū)不是一件能夠馬虎應(yīng)付的事情，需要認(rèn)真對(duì)待。2.聲情并茂地朗讀。
為孩子朗讀時(shí)，語(yǔ)速不要太快，最好改變自己的聲調(diào)來(lái)扮演角色，表情要盡量夸張。在關(guān)鍵時(shí)刻或懸疑時(shí)，壓低聲音，慢下來(lái)，可以讓孩子全神貫注。3.可以邊玩邊讀。
對(duì)于小一點(diǎn)的孩子或是坐不住的孩子，父母完全可以讓孩子一邊玩，一邊為他們朗讀。也可以讓孩子翻著玩，必要時(shí)指點(diǎn)一二。剛開(kāi)始閱讀時(shí)，沒(méi)必要非按次序一頁(yè)一頁(yè)地讀，甚至沒(méi)必要看完整本書(shū)。書(shū)對(duì)于小一點(diǎn)的孩子只是玩具，父母要做的是幫助孩子發(fā)現(xiàn)書(shū)的樂(lè)趣。4.固定閱讀時(shí)間。
安排固定的時(shí)間和孩子一起進(jìn)入美妙的閱讀時(shí)光，并嘗試使之成為習(xí)慣。不必強(qiáng)求每次閱讀的持續(xù)時(shí)間，專(zhuān)注而熱情地讀10分鐘繪本也能在孩子腦海里留下深刻印象。通過(guò)上面的介紹，相信大家已經(jīng)明白了什么是親子閱讀，光了解親子閱讀的概念還不夠，關(guān)鍵是要把握親子閱讀的重點(diǎn)，以及親子閱讀的關(guān)鍵時(shí)期，更好的幫助孩子快樂(lè)的閱讀，快樂(lè)的成長(zhǎng)，從閱讀中收獲更多的知識(shí)，以及快樂(lè)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)幫助很大。
