小腦發(fā)育不全是一種神經(jīng)系統(tǒng)疾病，小腦沒(méi)有完全開(kāi)發(fā)或者比正常的小腦小。它可能發(fā)生在多種情況下，例如天生的證候或是代謝紊亂、神經(jīng)變性疾病等等，因此，癥狀和體征可能取決于患者的相關(guān)情況。最常見(jiàn)的發(fā)現(xiàn)是發(fā)育和言語(yǔ)遲緩、肌肉緊張(張力減退)，無(wú)秩序和異常的眼(眼)運(yùn)動(dòng)。小腦發(fā)育不良可能從輕度或部分發(fā)育不良到完全缺失(發(fā)育不良)。那么輕微小腦發(fā)育不良的癥狀是什么?

-不能用文字表達(dá)自己。

-次序排列經(jīng)常出錯(cuò)。

-時(shí)間觀念差。

-有視覺(jué)問(wèn)題，過(guò)高或過(guò)低，例如要求絕對(duì)整齊或非常不整齊。

-理解別人說(shuō)的話有問(wèn)題。

-專注力有問(wèn)題，過(guò)高或過(guò)低，例如不能同時(shí)處理超過(guò)一件事或容易分心。

-不能靜下來(lái)。

-組織能力低。

-容易分心或衝動(dòng)。

-過(guò)度活躍。

-對(duì)聲音、光線過(guò)度敏感、例如一上街便怕太陽(yáng)曬。很多時(shí)候感官協(xié)調(diào)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我們會(huì)用一些負(fù)面的說(shuō)話掩飾，如說(shuō)街上很嘈雜，以致不愿上街。

-運(yùn)動(dòng)肌肉不平衡或失調(diào)，如經(jīng)常覺(jué)得頭暈眼花。

-走路姿勢(shì)過(guò)硬或過(guò)軟。

-字體不漂亮。

-空間感不足，例如不能準(zhǔn)確地坐到椅子上，或總是將杯子放在桌子邊緣等。

-手眼協(xié)調(diào)不足，例如駕車是經(jīng)常撞柱、泊位不淮等。

-大、小肌肉運(yùn)動(dòng)不好，例如走路姿勢(shì)不佳等。

-手腳協(xié)調(diào)不佳，例如不能游泳和騎單車。

-有抄寫問(wèn)題，例如抄寫速度很慢或者不能一邊想一邊寫。很多人在抄寫的時(shí)候需要看著手部才知道自己在抄什么，如果協(xié)調(diào)良好的話，這是不必要的，因?yàn)檠劬σ呀?jīng)將訊息傳至手部，手部寫出來(lái)便可以了。

-不能分清左右，有些大人也有這個(gè)問(wèn)題，甚至穿錯(cuò)鞋子。

-有“中間線”問(wèn)題(Mid-lineProblem)：如果將人體分開(kāi)左右兩邊，在鼻子中間畫一條直線，便是人體的中間線，有些人的動(dòng)作是不會(huì)過(guò)中間線的。如果他們?cè)谥笓]時(shí)兩只手沒(méi)有重迭，便是不過(guò)中間線。當(dāng)身體某些部份過(guò)了中間線的時(shí)候，需要腦部作出協(xié)調(diào)。

-內(nèi)耳前庭系統(tǒng)不足，例如容易暈車，不能玩過(guò)山車或轉(zhuǎn)圈的游戲。

-思想或反應(yīng)不靈活。

-怕上學(xué)，因?yàn)樽龉φn或上課需要很多感官協(xié)調(diào)工作;成年人也是如此，有些人會(huì)說(shuō)自己很怕讀書，其實(shí)不是他們讀不好書，而是他們的感官協(xié)調(diào)不好，以致書寫或看書很吃力，需要加倍的能量去做;身體有一種自然反應(yīng)，就是不想經(jīng)常處于很辛苦的狀態(tài)，而選擇較容易的方式。

-推動(dòng)力低，自我形象相對(duì)較低;由于協(xié)調(diào)不足，成就感也不大，推動(dòng)力便不足，自我形象也不會(huì)高。

-有抑郁、焦慮的情緒。