1、左撇子不需要糾正

孩子一旦形成左手操作習(xí)慣后，很難糾正，事實(shí)上也沒必要糾正，如果父母強(qiáng)迫孩子“改手”，會讓孩子經(jīng)常處于挫折與無助感中，容易造成說話結(jié)巴、神經(jīng)緊張、情緒不安、注意力不集中等不良后果。據(jù)美國哈佛醫(yī)學(xué)院所做的一項試驗(yàn)，強(qiáng)迫孩子改用右手的成功率僅為5%，而給其余95%的孩子帶來的心理陰影卻可能持續(xù)一生。

大腦的演化有其自然規(guī)律，“左撇子”和“右撇子”的孩子都有各自的潛能和美好未來。所以，對經(jīng)常用左手的孩子，不要強(qiáng)迫其改手。可以通過一些動手游戲去訓(xùn)練孩子的左右手的協(xié)調(diào)。

2、幫助孩子找到最舒服的書寫姿勢

“左撇子”孩子大多數(shù)是用左手寫字，幫他找到一個最舒服的寫字姿勢。比如，讓孩子坐得靠桌子右邊一點(diǎn)，使左手有更大的活動空間；幫助孩子將紙向左稍微傾斜一點(diǎn)，方便孩子看清自己剛書寫過的文字，以及避免把寫過的文字蹭臟；臺燈應(yīng)放在孩子的右側(cè)等等。

3、給孩子左派環(huán)境

“左撇子”的慣用手不一樣，在幼兒園生活中難免和別的小朋友發(fā)生磕碰，而這些事情稍加留意是不難化解的。比如，把左利手寶寶安排在桌子的最左端進(jìn)餐，這樣“左撇子”寶寶不會碰到別的孩子的右手。在給寶寶布置房間的時候，爸爸媽媽可以把它布置成適宜寶寶的個人空間，“左派”十足，常用的書架、玩具、電話等，都放在桌子的左側(cè)，便于左手操作。

4、適當(dāng)引導(dǎo)孩子活動右手

雖然不需要強(qiáng)迫孩子糾正左撇子方式，但可以適當(dāng)讓孩子活動少用的那只手。比如，讓“左撇子”孩子學(xué)著用右手撿球；同理，慣用右手的寶寶可以學(xué)著用左手撿球，多種刺激對寶寶的綜合發(fā)展有幫助。但不要強(qiáng)迫孩子，特別是遇到寶寶操作具有難度的精細(xì)動作時，不要強(qiáng)迫他一定要學(xué)會左右開弓。